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张有为电商培训,没有一次是好评,都是很好!

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央视【东方名家】系列光碟《实战网络销售》张有为讲师,集8年的企业网站推广、网络营销策划和网络营销实战经验,先后为两万多家中小企业成功实施了网络营销培训。
 
详细企业介绍
【奥鹏网商学苑】??? ??????奥鹏网商学苑是由上海奥鹏企业管理咨询有限公司总经理、网商张有为先生创立并亲自授课,为中小微企业与个人做网络营销的落地执行系统和网上操作实战技能培训,经过2~3天或1~3个月的实战 更详细
  • 行业:网络营销/推广服务
  • 地址:上海市南汇区沪南公路2729弄1125号
  • 电话:021-51099317,18616850390,QQ群53150199
  • 传真:021-51099317
  • 联系人:张有为 先生
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2011年在东方名家开讲《实战网络销售》并发行光碟。2013年在深圳、温州及上海通过网商总裁班,带领60个老板,保姆式传帮带一年,现招收老板学员中……
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对外交流丨解密南通:“立学课堂”一种撬动三尺讲台的改革新样态

作者:shonly   发布于 2021-11-14   阅读( )  

  南通被称为“教育之乡”,李吉林、李庾南两位知名教育家都来自南通,虽毗邻南京和上海,然而南通没有被两座现代化都市的光芒所掩盖,而是绽放出“全国教育看江苏,江苏教育看南通”的强大光辉。南通教育的秘诀何在?带着这样的疑问,11月20日至21日由丰台分院党委书记、支梅院长带队,分院中教研、小教研、课程发展中心、信息中心、院综合办公室、科研室一行8人赴江苏南通参加江苏省中小学课堂教学改革区域推进现场会暨“立学课堂”专题研讨活动。

  22个小时,主旨报告、课堂展示、学术沙龙、专题研讨、缔结合作等多项活动。南通向我们讲述了它在推进区域课堂教学改革中新的实践故事。

  南通的教学改革可以追溯到宋代,教育家胡瑗推行“分斋教学”、“苏湖教法”;到清代著名教育家张謇秉承“父教育、母实业”的理念创办全国第一所师范学校、聋哑学校、纺织学校、农业学校、戏剧学校等具有现代化意义的各类院校,开启了南通“教育之源泉”的快速改革之路;改革开放之后,李吉林的“情境学习”和李庾南的“自学·议论·引导”教学法引领着南通在教学改革的道路上层层深入、扎实推进。

  进入新时代,聚焦于建设高质量的教育体系,南通教育人再次将目光锁定课堂,提出“立学课堂”改革方针,以“立人之学”、“立根之学”、“立身之学”回答教育的根本问题。开发12字实施策略“限时讲授 合作学习 踊跃展示”,12条操作工具《南通市中小学课堂教学评价表》。正如南通市教育局郭毅浩局长在开幕式中所强调的,南通的“立学课堂”从顶层设计到实践引领,从典型培育到示范辐射,从资源开发到资源共享,从过程考量到结果评价,是一个自上而下区域一体化、研教一体化的系统工程,全面推动了南通教学改革的落地生根。

  南通的“立学课堂”不是“千篇一律”的模板照抄,而是“百花齐放”的多样表达。来自南通市6所中小学的校长结合学校实际情况,展示了不同样态的“立学课堂”。南通高等师范学校附属小学的“差异化课堂教学”,如皋市安定小学的“商讨素养”,如东县河口镇景安中学的“景中样式”,启东折桂中学的“共学”实践,如东县马塘中学的“马中样态”,白蒲高级中学的“活动单导学”,一个个鲜活的案例使“立学课堂”在扎根学校的道路上焕发出了勃勃生机。

  走进这6所中小学,使我们更加深刻地感受到了“立学课堂”的根本所在。6所学校生源不同、环境不同、资源供给不同,“高度关注学生表达”的教学方式却出奇地相同。听课后,支梅院长组织召开“碰头会”,8位老师沟通了自己的感受和收获,大家对南通扎实、细致的课堂改革给予了高度评价。支梅院长鼓励大家要结合各自工作实际,学习南通亮点,生成丰台经验,加强处室合作,继续推进《丰台分院课堂教学评价量表2.0版本》的升级,将评价更多聚焦于学生表现,以此倒逼教师教学方式的创新。

  对线日,支梅院长以“解读南通教育:立足课堂,提升质量”为主题进行了主旨发言。支院长高度评价了“立学课堂”的理论和实践意义,她认为“立学课堂”是南通人教学改革精神的当代表达,其不仅符合历史发展的逻辑,符合学习理论的逻辑,符合教学评一体化的逻辑,更是尊重学校、学生层次性差异和个性化差异的良好体现。支院长深入剖析了“改课”和“课改”的本质内涵,提出了南通教育和丰台教育的差异所在,对未来双方的合作表达了良好的愿景和期待。支院长的发言得到了江苏省教育厅领导的高度评价,赢得了与会嘉宾的热烈掌声。

  21日下午,分院一行走进南通市教育科学研究院,与南通教科研同仁共谋发展,共话未来。陈杰院长、徐卫华副院长、顾志刚副院长分别介绍了南通教科院的职能和机构设置,以及在推动南通教育改革中的职责和作用。支梅院长对南通教科院的高位引领和科学谋划给予高度评价,并介绍了分院“十三五”的工作推进情况和“十四五”的发展规划。双方就加强沟通联系,在宽领域、深层次、高水平上寻求合作契合点,实现互利共赢,加快区域教育发展进行了深入交流探讨。在与会人员的共同见证下,支梅院长和陈杰院长签署双方战略合作协议,“丰台-南通”正式携手,开启区域教科研合作新征程。

  大道至简,实干为要。站在新时代的历史起点,聚焦于建设高质量的课堂教学范式和构建教学评一体化系统,丰台分院将加强与合作单位的紧密协作,不断拓展共同发展的广阔空间,助力区域教育的改革创新,提升丰台区课堂教学质量和效益,满足人民群众对区域优质教育的需求和期待。